华声在线记者 张鼎峰

　　10月13日，通道侗族自治县万佛山镇中心小学开进来不少汽车。学校内的多媒体教室里坐满了人，前排坐的是学生，后排和两旁的过道都是外面来的各校老师。

　　“我昨天在校长群里通报了这次的教研活动，没想到今天来听课的老师这么多。”万佛山镇中心小学校长粟恒说，来的有70多位老师，还有多所学校的校长，他们离这里最远的有50多公里路。

　　一场教研活动，为什么这么受欢迎?

　　记者在教室门口观察发现，讲台上的老师一边讲课一边切换着PPT，时不时抛出问题和学生们互动;课堂内，听课老师拿着笔和本子，屏气凝神，频繁地做着记录。“这是教研活动的示范课环节，之后还有专家讲座、互动评课和互动答疑，全都是实用的内容。”一旁的吴琳老师解释。

　　吴琳是长沙市天心区铜铺街小学的老师。天心区和通道县开展换岗老师交流活动，8名通道的老师去天心区，吴琳和另外7名老师来到通道。在这里，8名长沙来的老师分赴不同的学校，帮助当地提高教学水平。

　　农村地区的老师有哪些地方需要提高?作为一名数学老师，吴琳上课之余也会去听当地老师上的课，从中寻找答案。

　　“这边的老师都比较年轻，缺乏经验，不少理念还停留在过去。”吴琳举了个“小数除法”的例子。年轻老师在教学时，先演示一遍怎么做题，再出题目让学生去做，这样下来很多学生还是不会做。吴琳向他们传授了自己的办法——移小数点，把小数转化为整数再去除，运用除法中的商不变规律，已经学会整数除法的学生很容易就理解了。

　　除了在换岗的学校进行内部交流，长沙的老师还一起商量，策划了校际间的多场教研活动。“教研活动会，我们去不同的学校，周边学校的老师想来的也都可以来。”吴琳说，这次语文教研活动，便是换岗到下乡明德小学的寻芒花老师过来开展的。

　　为了让教研活动有实际意义，大家都精心进行了准备。示范课选择有代表性的内容，听课老师现场观摩。专家讲座由经验丰富的老师主持，针对不同年级的教学特点，以实操为主，讲的都是很具体的内容。此外，在互动评课和答疑环节，上完示范课的老师会对目标达成情况进行分析，听课老师结合自身进行提问，大家进行无障碍的交流。

　　此前，吴琳已开展多场数学教研活动，全新的教育理念和灵活的教学方式，让当地的老师受益匪浅。一传十，十传百，长沙老师开展的教研活动成了“香饽饽”，前来学习交流的老师也越来越多。

　　“或许只是一句话、一节课，但是能让大家有所启发，说不定其人生的轨迹就会因此而改变。”在吴琳老师看来，授人以鱼不如授人以渔，教研活动可以实地传授新理念，帮助大家提高课堂的效率和质量，今后回长沙了还会和当地老师保持交流。

　　长沙市天心区2018年起对口通道侗族自治县开展教育帮扶，先后开展了“天心同心励志班”、“一帮一”爱心助学、“手拉手”扶贫送教等活动，并援建了多所村小，用实际行动全方位开展教育扶贫,进行交流活动，实现教育教学资源共享，促进双方学校共同进步。

　　原载《湖南日报》(2020年10月20日04版)